帮助学⽣掌握释经原则，懂得解经⽅法，以便了解经文真义。课中将学习现今之不同解经方法与途径，了解释经的重要步骤，探讨解经中连带的神学议论，新旧约的关系，对词及⽂体的解析，介绍研经必用之“⼯具书”。

本课程将根据历史背景了解新约圣经之内容。课中亦会介绍研经之批判法，举出一两书卷作内容剖析为示范。同时，探讨新约神学这门学科。

透过各种文献和考古发现，这课程将会探讨从马卡比叛变到第一次叛变期间，犹太/ 犹大人的历史、文化、宗教和文学。所要讨论的文献包括约瑟夫和斐洛的著作、次经、伪经、死海古卷及拉比文学。我们也会接触到不同的犹太/ 犹大人群体、还有天启主义和拉比传统的发展。

本课程主要是为帮助学生了解保罗书信的文体、格式、背景和内容。保罗是三位新约主要作者之一。他如何面对当代各式各样的挑战（包括外来逼迫，内部异端，社会潮流，分门结党，嫉妒分争等），值得我们注意。

根据中文/英文经文研读马太福音。书中文学架构，特征，耶稣的描素，独特的课题等，将一一探讨。

建议先修读 BIBL01 圣经研究导引 及 NEWT05 圣经神学: 新约

本书算是保罗一封用句强烈的信: 严厉指正对成为神子民的误会。本课程将应用学者对本书信研究的成果，配合保罗当时的历史、文化、及文学背景，学习把第一世纪的教训应用在现今廿一世纪的时代。

建议先修读 BIBL01 圣经研究导引 及 NEWT05 圣经神学: 新约

罗马书是使徒保罗阐释信徒的基本信仰及宣教宏观的一本巨著. 此书成为历代神学的依据. 属灵的复兴, 宗教改革的始源. 罗马书激发属灵伟人诸如Augustine , Luther 和Barth先由个人信心的反思而广泛影向教会整体对信心的正视. 保罗书信中的信息历久弥新, 震撼历代信徒的心灵. 因此本书值得信徒钻研追求, 更要忠心的教导训诲.此科研读方式采取以注释, 题材, 文化, 神学, 教牧等角度来明白保罗致信徒的书信之精华. 课堂讲义注重归纳法解经及当代应用, 特别是宣教的主题. 阅读内容将与每周讲课及特别有争议性主题的讨论配合指定.

建议先修读 BIBL01 圣经研究导引 及 NEWT05 圣经神学: 新约

本课程主要是为帮助学生了解启示录的文体、格式、内容、重点、和信息。得胜是启示录一个重要的观念，启示录可以说提供了我们得胜之路

建议先修读 BIBL01 圣经研究导引 及 NEWT05 圣经神学: 新约

本课程帮助学生了解形成旧约圣经之历史、文化及宗教背景；解析旧约神学这⾨学科；探讨旧约中重要的神学课题。

根据经文中之不同文体，探索诗篇中神学教义及重要的信息。课中会举出几篇深入剖析，尤其对难懂的咒诅诗及重要的弥赛亚诗。

建议先修读 BIBL01 圣经研究导引 及 OLDT02 圣经神学: 旧约

综览全书之信息，特别着重先知的呼召，有关弥赛亚的经文， “余民” 的观念，社会公理的教导，'仆人之诗'的经文，全书后半(40-66章)作者为谁的问题。

建议先修读 BIBL01 圣经研究导引 及 OLDT02 圣经神学: 旧约

这课程会探讨哈该书、撒迦利亚书、和玛拉基书的内容、神学主题、文学结构及特征、还有它们在波斯帝国中的历史背景，并会剖析每本书的讯息与今日教会和基督徒属灵生命的关系。本课的焦点会集中在书中如何描述神、及从神而来的话、和被神使用负责传话的先知, 并看到先知在这段犹大人经历亡国、被掳、回归、复兴、和重建耶路撒冷及圣殿的漫长艰苦岁月中, 所担当的重要角色。

综览《创世记》全书之信息，特别注重创造的记载，六份家谱，五段有关亚当、挪亚、亚伯拉罕、雅各和约瑟的长篇叙述，书卷的文学结构，作者与编修历史的考据，并五经批判研究的方法演变。

建议先修读 BIBL01 圣经研究导引 及 OLDT02 圣经神学: 旧约

本课程将聚焦于学习研究申命记的内容、难题与神学，并对五经内容作简要的介绍论述。

建议先修读 BIBL01 圣经研究导引 及 OLDT02 圣经神学: 旧约

在以西结书的神学、历史、和文学背景的前题下， 本课程将会探讨于公元前587/586年犹大、耶路撒冷、 和圣殿经历巴比伦军的洗劫前后， 神向先知以西结和第一次被掳到巴比伦的犹大人， 所表达有关犹大和列国所应得的审判，还有以色列复兴的讯息。 本课程会强调释经方法，让大家能够更明白以西结书的重点、主题、 和文学特色。

这一门课帮助学生掌握学习新约希腊文圣经必知的基本文法。

NEWT10 希腊文初阶II 的延续学习新约希腊文圣经必知的基本文法。

先修科: NEWT10 希腊文初阶 I

希腊文诠释这门课是希腊文的延续，学习铨释希腊文经文的方法，包括学习经文鉴别学。

先修科: NEWT11 希腊文初阶 II

NEWT14 希腊文诠释 I Greek Exegesis I 的延续学习铨释希腊文经文的方法，包括学习经文鉴别学，并且应用于铨释新约书卷上。

先修科: NEWT11 希腊文初阶 II

学习圣经希伯来⽂的基本⽂法，注重语形、语言及文脉。另外，选读旧约一些希伯来文经文。

OLDT22 希伯来文文法 I 的延续学习圣经希伯来⽂的基本⽂法，注重语形、语言及文脉。另外，选读旧约一些希伯来文经文。

先修科: OLDT22 希伯来文文法 I

此科以历时观和共时观的交织，去探讨基督教与中国文化的契合与转化的关系。课程的重点在于将资料实⽤在护教、布道、牧会、宣教、神学等领域上。班上的讨论与作业鼓励学员尝试将内容应用在以上的范围内。

简要研究基督教会在中国之发展史，由景教开始到现在为止，着重十九世纪直至一九四九年间的发展过程。同时站在福音派神学立场，探讨历史演变过程中所产生的问题。课中也提供中国传统及主要的宗教思想（儒家、道家、佛教、拜物教、共产主义及新儒家思想）。课程重点置于二十世纪福音派内外主要华人神学论点及新兴起华人神学学者理论和检讨。

本课程将综览教会从最初期，直到改教运动之第一期的历史。课中探讨有关灵命、神学、宣教、崇拜、组织以及教会在每时代与当时文化的关系。借着阅读基督教古典文献来认识教会历史中之一些关键性⼈物。⼜通过透视过去历史，扩⼤学⽣的视野，充实他们信心。看到先贤怎样在信仰的旅程中挣扎，得或失；现今的学生同样会面临和经历。

本课程将浏览由改教运动到⼆十世纪的教会历史，探讨灵命、神学、宣教、崇拜、组织之新潮流，以及如何面对由于宗教改革所产生之社会变革。通过阅读主要教会文献，以及明白教会不同传统，学生更深入了解各种问题。这有助于现今教会如何面对这世纪以来文化的剧变；学生也可以学到如何在复杂及万变的世界中随机应变。

建议: 首先选修基督教历史 I。

本科内容分三阶段，晚清、民国及49年后中国。除了探讨外国差会宣教策略，中国教会的发展及中国政治变化对基督教的影响，同学须就社会变迁、神学思想及福音广传的角度思考基督教在中国的意义及未来的可能动向。

站在福音派立场，有系统地学习基督教之要义。课题范围包括绪论、圣经与启示、神论、创造论、人论及罪恶论。

继续系统神学 I。学习课题包括基督之位格与工作、圣灵论、救恩论、教会论及末世论。

先修科: THEO13 系统神学I

这一门课引导学生学习基督教伦理的圣经原则及神学基础，以助学生建立正确的个人及社会伦理及道德观，并且作出适切的道德抉择。此门课亦会探讨现今在社会中一些具争议性的伦理道德观念。

本科是从神学反思教牧事工的课程，包括了解牧养关顾的方式，也探讨对教会与社区的服事，以及后现代文化的挑战。

这一门课引导学生明了教会的事工，教牧的服事内涵及神学纲要，着重于教牧本身的位份及职责。课程涉及教牧的属灵领导，亦广泛研讨实际应用于崇拜准备，行政方案，洗礼，圣餐，家访，探病，婚礼，丧事等礼仪；教牧关怀事工的要素。

这一门课是装备学生实践布道及宣教事工，并且学习如何用不同的方法向北美华人（包括来自中国大家的学者们或移民）传福音，以发展建立教会为目标。对教会增长的理论和有关之技术问题作适当的分析和评价。学期间可能作实际个案研究。

本课程为蒙召有负担参与教会圣乐及崇拜事工而设。课中提供有关带领华人聚会圣乐及崇拜事工之须知: 崇拜之圣经及神学基础，领导会众唱诗之技巧，安排崇拜程序之原则，主领者与乐器弹奏者之沟通等。

本课程旨在对「市场作为一个拓展天国事工及属灵影响的处境」提供一个圣经、神学的阅读及理解。课程内容会集中于市场神学、工作神学、召命神学和工作者神学这四方面。亦探讨灵程观，伦理学及宣教论的新近发展如何塑造职场事工的前景；并透过回应职场基督徒面对的各样挣扎及课题，达致有效的职场牧养。

本课程着重把经文对原来听众的教导，转变成适合今日华人教会之信息。课中会说明转变的步骤，怎样以经文之内涵构成讲章的内容，同时指出有效表达的重要原则。学生在班上能有机会实习讲道。

华人文化一向重视“家庭” 的体制，但其看法未必完全符合圣经之教导。本课程将根据圣经的观点与原则重新探讨婚姻与家庭应有的正确态度与途径，并强调如何建立和谐的基督化家庭。本课程提供已经证明有效建立健康华人信徒夫妻及家庭关系的工具和资源。课程所采用的心理教育架构，可应用于基督教教育、小组、团契、平信徒辅助、成长小组、教牧或专业辅导。学生会学用基于圣经和科学，并证明是有效的资源，课程提供实用的策略和工具来帮助学生帮助自己和会众建立健康的夫妻和家庭关系，同时强调个人成长和发展，包括提高自我醒觉，自我管理、同理和关系管理的能力，帮助个人成长的架构，策略和技巧，会在华人教牧辅导学的课程中教授。课程使用多种教学方法，除了讲座、个案研究、示范、角色扮演和小组分享，学生还从自我检讨和小组实习学习，学生有充分的机会去互动、亲身体验、给予和接受回馈。

本课程帮助学生认识基本教牧协谈。目的不是培训专业教牧辅导员，却是装备教牧同工或平信徒领袖更有效地辅导。会逐一解析辅导学的各项要素。教牧在华人教会不同境况下遇到的不同问题也将会提出探讨。

本课程旨在装备学生面对将来事奉的挑战。课中学习有关华人教会未来发展的种种事工议题。研讨华人教会在北美处境中有效增长的策略。从符合圣经基础、生活文化、处境及实践的角度，探讨提议北美华人教会在廿一世纪的事工发展方向。建议先修读LEAD20堂会牧养及领导

先修科: LEAD20 堂会牧养及领导

探讨属灵生命的塑造和门徒训练。课中包括一般教育之理论及如何把基督教教育的模式和方法应用在华人教会。同学们将被派到华人教会实地观察和研究。

本课程指导学生怎样选用特别的讲题，应用各类的经文作出不同的讲道。本班选用中文圣经，故学生必须能阅读中文。

先修科: CHIN21 释经讲道学

本课程将探讨现代的领导学理论，配合圣经的领导观念，提供给华人教会活泼的领导模式。它不仅列述一位领袖的必然的领导程序，更让学生通过策划作出有效的教会领导。学⽣学习欣赏不同的领导方式，也学会在团队兼扮成员及队长的⾓色。课程作业将配合现时教会的应⽤与实践。

本课程拟提供华人教牧借个人与集体操练，以求明白灵命的塑造。本课程将采取理论的讲解与及实际的应用实践。 探讨灵命塑造: 以圣经为本，神学思维为据，效法基督性格品德，受苦心志，以祈更活出基督形像。 经文重点以登山及宣教宝训(太5－10) 为主。

教会都叫弟兄姊妹祈祷，但能否也教弟兄姊妹祈祷呢？教牧可能已经在教弟兄姊妹祈祷了，但我们能否也陪弟兄姊妹去祈祷呢？本课程会从牧养的角度去探究祈祷学，先建立圣经、神学及历史的三重基础，再研讨祈祷与属灵辨别、灵性指导、门徒使命、属灵争战、教会复兴、城市事工及灵命操练这七个课题的关系。旨在帮助学员对这十方面有基本的认识，亦能有效带领、策划和推动教会的祈祷事工。

「宣教导论」是「宣教学」的基础科目。此课程乃帮助学员了解宣教的本质并接受宣教的挑战。课程内容包含宣教的圣经基础、宣教神学与理念、宣教历史的发展、宣教与文化的关系、宣教策略及至今在宣教实况中的当代议题。